{"id":794,"date":"2025-01-30T22:47:03","date_gmt":"2025-01-30T22:47:03","guid":{"rendered":"https:\/\/dialogoalfuturo.ciape.org\/?p=794"},"modified":"2025-01-30T22:55:03","modified_gmt":"2025-01-30T22:55:03","slug":"un-colegio-privado-sustituyo-a-los-profesores-por-inteligencia-artificial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dialogoalfuturo.ciape.org\/?p=794","title":{"rendered":"Un colegio privado sustituy\u00f3 a los profesores por Inteligencia Artificial"},"content":{"rendered":"\t\t
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El David Game College, un establecimiento privado del centro de Londres<\/a>, lanz\u00f3 el proyecto piloto hace unos seis meses de preparar los ex\u00e1menes para el t\u00edtulo de educaci\u00f3n secundaria con inteligencia artificial (IA) en lugar de profesores.<\/p>

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El establecimiento \u201ccontrola\u201d c\u00f3mo los estudiantes aprenden en sus cursos y analiza la \u201cinformaci\u00f3n sobre sus h\u00e1bitos de aprendizaje\u201d, explica el subdirector de la escuela, John Dalton. \u201cLa inteligencia artificial va a transformar la educaci\u00f3n. No hay duda al respecto\u201d, a\u00f1ade Dalton.<\/p>

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Proyecto<\/strong>. Hasta el momento, siete estudiantes de secundaria forman parte del proyecto piloto. En una clase peque\u00f1a, tienen computadoras para acceder al programa.<\/p>

Seg\u00fan John Dalton, que es profesor de biolog\u00eda, la IA puede evaluar los conocimientos de un estudiante \u201ccon mayor precisi\u00f3n que el profesor medio\u201d y permitir una ense\u00f1anza m\u00e1s personalizada. Tambi\u00e9n puede ayudar a identificar lagunas en el aprendizaje de los estudiantes.<\/p>

En lugar de profesores, los siete estudiantes tienen \u201centrenadores pedag\u00f3gicos\u201d, que est\u00e1n cualificados como docentes pero que no necesariamente conocen el contenido de las diferentes asignaturas.<\/p>

Funci\u00f3n<\/strong>. Su funci\u00f3n es m\u00e1s bien guiar a los estudiantes en el uso de sistemas de inteligencia artificial. Tambi\u00e9n les apoyan en la adquisici\u00f3n de competencias menos t\u00e9cnicas, como la capacidad de debate.<\/p>

Plan<\/strong>. El primer ministro brit\u00e1nico, Keir Starmer, se comprometi\u00f3 a mediados de enero a convertir al Reino Unido en el \u201cl\u00edder mundial\u201d en inteligencia artificial. El l\u00edder laborista anunci\u00f3 un plan de acci\u00f3n que deber\u00eda atraer a empresas e inversores e impulsar una econom\u00eda en decadencia.<\/p>

El gobierno asegura que la IA podr\u00eda ayudar a los profesores a organizar sus clases y tambi\u00e9n en las correcciones de los ex\u00e1menes.<\/p>

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Un colegio privado sustituy\u00f3 a los profesores por Inteligencia Artificial<\/p>Freepik<\/span><\/figcaption><\/figure>

\u201cAila\u201d, el asistente de lecciones<\/h3>

De este modo, el ejecutivo ha desarrollado su propia herramienta, un asistente para las lecciones llamado \u201cAila\u201d, adaptado al programa escolar brit\u00e1nico.<\/p>

Para Rose Luckin, profesora del University College de Londres (UCL), que estudia los usos de la IA en la educaci\u00f3n, el proyecto piloto del David Game College es un \u201ccaso \u00fanico\u201d.<\/p>

Pero esta profesora cuestiona la capacidad de la IA para ense\u00f1ar \u201ctodo en matem\u00e1ticas, ingl\u00e9s, biolog\u00eda, qu\u00edmica y f\u00edsica. No quiero ser demasiado negativa, porque si no probamos estas herramientas, no veremos c\u00f3mo funcionan\u201d.<\/p>

Rose Luckin reconoce que la IA \u201ctransformar\u00e1\u201d el papel de los docentes, aunque es \u201cimposible\u201d todav\u00eda saber en qu\u00e9 direcci\u00f3n.<\/p>

La profesora espera que el David Game College eval\u00fae si la IA \u201ctiene un impacto positivo o negativo\u201d.<\/p>

Massa Aldalate, una alumna de 15 a\u00f1os, afirma haber sacado una impresi\u00f3n positiva sobre la experiencia. \u201cAl principio tuve dudas\u201d, dice, sentada en el aula. \u201cPero es mucho m\u00e1s eficaz si realmente quieres terminar tu trabajo\u201d, a\u00f1ade la adolescente, que afirma que no extra\u00f1a el aula tradicional.<\/p>

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Inteligencia Artificial, a debate<\/p><\/figcaption><\/figure>

Respecto a las clases de ingl\u00e9s, una de sus materias favoritas, ella pensaba que en dicha asignatura era necesario tener un profesor delante, pero reconoce que la experiencia \u201cfuncion\u00f3\u201d.<\/p>

Uno de los dos principales sindicatos de docentes, National Education Union, acogi\u00f3 con satisfacci\u00f3n el \u00e9nfasis del gobierno sobre la formaci\u00f3n de los profesores en herramientas digitales.<\/p>

Pero su secretario general, Daniel Kebede, destac\u00f3 que ese anhelo debe traducirse en \u201cinversiones importantes\u201d para dotar a los establecimientos de las tecnolog\u00edas necesarias.<\/p>

Rose Luckin se\u00f1ala que el programa del David Game College es \u201celitista\u201d, con un costo anual de 27.000 libras (unos 33.700 euros), equivalente a un aumento de 10.000 libras (unos 12.500 euros) respecto al coste medio de la matr\u00edcula en las escuelas privadas de Reino Unido.<\/p>

La desigualdad en el acceso a la tecnolog\u00eda tambi\u00e9n es un \u201cdesaf\u00edo\u201d que plantea la IA, concluye.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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