{"id":165,"date":"2022-02-12T22:52:52","date_gmt":"2022-02-12T22:52:52","guid":{"rendered":"https:\/\/dialogoalfuturo.ciape.org\/?p=165"},"modified":"2022-02-12T22:57:08","modified_gmt":"2022-02-12T22:57:08","slug":"barcelona-sienta-las-bases-para-acabar-con-el-monopolio-de-google-en-las-aulas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dialogoalfuturo.ciape.org\/?p=165","title":{"rendered":"Barcelona sienta las bases para acabar con el monopolio de Google en las aulas"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"165\" class=\"elementor elementor-165\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-361fe82 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"361fe82\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-674c8fb\" data-id=\"674c8fb\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-85b7918 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"85b7918\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<header class=\"article-published-info\"><p class=\"place-container\"><span id=\"m159-158-160\" class=\"place\">BARCELONA. P\u00fablico. <\/span><a href=\"https:\/\/www.publico.es\/archive\/2022-02-09\"><span class=\"published\" data-timestamp=\"1644439369\">09\/02\/2022 21:42<\/span><\/a><\/p><\/header><footer class=\"article-info\"><p id=\"m95-94-96\" class=\"signature\"><a href=\"https:\/\/www.publico.es\/author\/sandra-vicente\">SANDRA VICENTE<\/a><a class=\"twitter\" href=\"https:\/\/twitter.com\/Sandra_ViBa\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">@SANDRA_VIBA<\/a><\/p><\/footer><div class=\"article-text\"><p id=\"m82-81-83\" class=\"pb-article-item-iteration\">La plataforma de derechos digitales Xnet ha presentado\u00a0<b>Digital Democr\u00e0tic<\/b>, una\u00a0<i>suite\u00a0<\/i>que contiene un conjunto de herramientas digitales para escuelas y \u00e1mbitos educativos, con un software libre y auditable,\u00a0<b>pensada para sustituir herramientas tan comunes como Google Meets, Gmail, Drive o Google Calendar<\/b>. Esta herramienta, que ya ha sido testada en tres escuelas de la ciudad durante el pasado curso, se enmarca en el Plan de Digitalizaci\u00f3n Democr\u00e1tica de la Educaci\u00f3n, impulsada por Xnet con el apoyo del Ayuntamiento de Barcelona, el Consorci d&#8217;Educaci\u00f3 y la Associaci\u00f3 de Fam\u00edlies d&#8217;Alumnes de Catalunya (Affac).<\/p><p id=\"m87-1-88\" class=\"pb-article-item-iteration\">Esta herramienta es\u00a0<b>\u00abel inicio de la reconquista digital de Europa\u00bb<\/b>, tal y como la ha descrito Simona Levi, coordinadora de Xnet, porque se basa en la colaboraci\u00f3n entre \u00abuna sociedad civil organizada y con ideas y una instituci\u00f3n con los medios y la voluntad\u00bb.<\/p><div id=\"smartIntxt\">\u00a0<\/div><p id=\"m188-2-189\" class=\"pb-article-item-iteration\">La iniciativa surgi\u00f3 en 2018, fruto del enfado de un grupo de familias que estaban cansadas de no tener alternativas a Google y al tratamiento de los datos y la privacidad que hace el gigante tecnol\u00f3gico. Por eso, se pusieron en contacto con Xnet, que desarroll\u00f3 Digital Democr\u00e0tic y pudo ponerlo en pr\u00e1ctica gracias al Ayuntamiento.<\/p><div class=\"claim-between-text\">\u00a0<\/div>Para Levi (Xnet) la herramienta es \u00abel inicio de la reconquista digital de Europa\u00bb<p id=\"m97-3-98\" class=\"pb-article-item-iteration\"><b>Cecilia Bayo<\/b>\u00a0es una de estas madres y cree que es imprescindible llevar a cabo iniciativas como \u00e9stas para combatir la datificaci\u00f3n; es decir, la recogida de datos como materia prima. \u00abNo podemos permitir que nuestros ni\u00f1os vean peligrar su derecho a la privacidad y sean precursores del negocio que hace Google, recogiendo nuestros datos para crear productos que nos condicionan conductualmente\u00bb, ha afirmado. Y es que una de las caracter\u00edsticas de esta\u00a0<i>suite\u00a0<\/i>es que sus programas son auditables y abiertos para que haya \u00abun control directo por parte de los usuarios del contenido y de los datos almacenados\u00bb, asegura Levi, quien apunta que se han puesto los derechos digitales en el centro del dise\u00f1o de las herramientas.<\/p><p id=\"m102-4-103\" class=\"pb-article-item-iteration\">Esta iniciativa ha sido testada por las escuelas Montseny, \u00c0ngel Baixeres y Maria Espinal durante el \u00faltimo curso, con resultados que se han descrito como muy satisfactorios por parte de toda la comunidad educativa. De hecho, uno de los objetivos de IsardVDI y 3iPunt \u2014las empresas desarrolladoras\u2014 era hacer una\u00a0<i>suite\u00a0<\/i>que requiriera una curva de aprendizaje lo m\u00e1s baja posible. As\u00ed, aunque han utilizado programas ya existentes como Moodle, Big Blue Botton, Only Office, WordPress o Nextcloud, han simplificado su dise\u00f1o y han intentado que las rutas de acceso sean lo m\u00e1s parecidas posibles a las de Google para facilitar la adaptaci\u00f3n.<\/p><p id=\"m205-6-206\" class=\"pb-article-item-iteration\">Pero la principal ventaja de esta soluci\u00f3n, seg\u00fan las escuelas, es que es personalizable.\u00a0<b>\u00abEst\u00e1 pensada para adaptarse a las necesidades de cada escuela y volverse tan compleja como el centro lo requiera\u00bb<\/b>, ha apuntado Levi.<\/p><div class=\"relacionadas\"><div class=\"related-module related-news-between-text\"><div class=\"related\"><div id=\"m36-1-37\" class=\"item-related-news-between-text add-author no-icon\" data-collection=\"m10-9-11\"><div class=\"text\"><div class=\"author\">\u00a0<\/div><\/div><\/div><\/div><div>\u00a0<\/div><\/div><\/div><h2 id=\"m107-5-108\" class=\"highlighted\">Digitalizar con garant\u00edas<\/h2><p id=\"m112-6-113\" class=\"pb-article-item-iteration\">Este plan ya se estaba desarrollando antes de que empezara la pandemia pero, tal y como ha asegurado el concejal de Educaci\u00f3n,\u00a0<b>Pau Gonz\u00e0lez<\/b>, \u00abla covid ha puesto el acelerador y nos ha abocado a tener que tomar decisiones para las que no est\u00e1bamos preparados\u00bb. \u00abDigitalizamos a las escuelas para garantizar el derecho a la salud, pero esto no puede ir en detrimento de los derechos a la educaci\u00f3n o de los derechos digitales\u00bb, ha asegurado.<\/p>El consistorio ampliar\u00e1 la oferta de Digital Democr\u00e0tic y la intenci\u00f3n es que llegue incluso a otras ciudades<p id=\"m214-9-215\" class=\"pb-article-item-iteration\">Por eso, el consistorio se ha hecho eco del lema\u00a0<i>Public money<\/i>,\u00a0<i>public code<\/i>, que aboga por que las\u00a0<b>instituciones desarrollen herramientas digitales que no est\u00e9n supeditadas al negocio de las grandes empresas tecnol\u00f3gicas<\/b>. \u00abLos datos pertenecen a quien los genera y, por eso hay que garantizar la autonom\u00eda de la ciudadan\u00eda\u00bb, ha apuntado\u00a0<b>Laia Bonet<\/b>, teniente de alcald\u00eda de transici\u00f3n digital.<\/p><p id=\"m117-7-118\" class=\"pb-article-item-iteration\">Para perseguir este objetivo, el consistorio ampliar\u00e1 la oferta de Digital Democr\u00e0tic a m\u00e1s centros educativos durante el curso 2022\/23 y lo ir\u00e1 introduciendo progresivamente en todos los equipamientos p\u00fablicos relacionados con tareas educativas, como bibliotecas o centros c\u00edvicos. Pero\u00a0<b>la intenci\u00f3n es trascender las fronteras de Barcelona y llegar a otras ciudades de Catalunya<\/b>\u00a0e, incluso, a otras comunidades aut\u00f3nomas. Precisamente por eso, para dar a conocer la herramienta a todos aquellos centros, administraciones y entidades interesadas, durante esta semana se llevan a cabo una serie de talleres presenciales para explicar la\u00a0<i>suite<\/i>, en los que hay m\u00e1s de 250 inscripciones de entre la comunidad educativa y entidades culturales o del tercer sector.<\/p><div class=\"relacionadas\"><div class=\"related-module related-news-between-text\"><div class=\"related\"><div id=\"m58-2-59\" class=\"item-related-news-between-text add-author no-icon\" data-collection=\"m10-9-11\"><div class=\"text\"><div class=\"author\">\u00a0<\/div><\/div><\/div><\/div><div>\u00a0<\/div><\/div><\/div><p id=\"m122-8-123\" class=\"pb-article-item-iteration\">Este proyecto piloto ha supuesto una inversi\u00f3n de 140.000 euros y se prev\u00e9 un desembolso de 200.000 euros para implementar\u00a0<i>Digital Suite<\/i>\u00a0en otros centros y equipamientos en los pr\u00f3ximos dos a\u00f1os. \u00ab<b>Debemos garantizar que los derechos digitales lleguen a todos<\/b>, independientemente de que sean de Barcelona o no, o que asistan a una escuela p\u00fablica, concertada o privada. Las administraciones debemos pasar a la ofensiva contra las\u00a0<i>big tech<\/i>, que crean necesidades y ponen sus normas del juego\u00bb, ha asegurado el concejal Pau Gonz\u00e1lez.<\/p><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La plataforma de derechos digitales Xnet ha impulsado una herramienta de software libre y c\u00f3digo abierto para escuelas y equipamientos educativos con el apoyo del Ayuntamiento, el Consorci d&#8217;Educaci\u00f3 y la Associaci\u00f3 de Fam\u00edlies d&#8217;Alumnes de Catalunya.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":166,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5,8,11,12],"tags":[],"class_list":["post-165","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-e-learning","category-educacion","category-internet","category-seguridad-tecnologica"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/dialogoalfuturo.ciape.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/165","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/dialogoalfuturo.ciape.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/dialogoalfuturo.ciape.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dialogoalfuturo.ciape.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dialogoalfuturo.ciape.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=165"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/dialogoalfuturo.ciape.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/165\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":174,"href":"https:\/\/dialogoalfuturo.ciape.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/165\/revisions\/174"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dialogoalfuturo.ciape.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/166"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/dialogoalfuturo.ciape.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=165"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/dialogoalfuturo.ciape.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=165"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/dialogoalfuturo.ciape.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=165"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}